上海宋庆龄基金会联合霍尼韦尔中国开展赋能女性公益项目
【关于本项目】从2020年至今,上海宋庆龄基金会联合霍尼韦尔中国共同发起的“家庭教育在职女性赋能”公益项目在持续不断地发光发热。项目以线上、线下结合的系列课程的形式,为在职女性在个人发展中提供了改善家庭关系的支持。
本次“家庭教育在职女性赋能”公益项目是由霍尼韦尔(中国)有限公司定向捐赠于上海宋庆龄基金会家庭教育专项基金所支持开展。项目希望帮助在职女性开展家庭教育工作坊,并鼓励受训的企业员工和社会在职妈妈以志愿者培训师的身份向所在城市及周边地区的小学(公办及外来务工人员子弟学校)的老师和学生家长推广家庭教育的理念与方式,通过二次传播不断扩大项目影响力,让社会更多的在职妈妈和其家庭能受益其中。
本次公益项目将培训的核心内容进行提炼和总结,形成《赋能女性:更科学的家庭教育方式》——“社会情感学习在家庭”操作手册,将更好地为在职女性在个人发展与家庭关系方面提供理论与实践指导。
当前,职业女性正在职场取得更多的成就,但常常在家庭教育中面对着一些新的挑战,例如孩子不遵守约定、习惯性逃避问题、不会换位思考等。那么,应该如何科学地开展家庭教育,培养孩子的能力,支持孩子的发展,让在职女性不再受困于家庭教育,更好地释放自我潜能呢?
本项目的核心课程内容“社会情感学习”,旨在培养孩子成功所需的能力的同时,激发人的内在力量和贡献社会的意识,教会孩子幸福的能力。该课程以工作坊的形式开展,每场工作坊包括线上、线下共计6次培训,从理论到实际操作层面为家长提供指导,支持家长科学地开展家庭教育。
关于社会情感学习(SEL):社会情感学习Social Emotional Learning是一个过程,在这个过程中,孩子学会理解并管理情绪,设立并实现正向的目标,感受并表达对他人的同理心,建立并维持积极的人际管理,做出负责任的决定。
❖ 面对孩子不遵守约定的时候
你是否常常遇到这种情况:和孩子约定好了每天看电视的时长,但是这次时间到了,孩子耍起赖来,非要继续看自己喜欢的动画片。
面对这种情况,你可以:
1
事先约定。和孩子提前约定好了每天看电视的时长。
2
表达理解。妈妈对孩子说:“我知道你很喜欢看这部动画片,想一直看下去。”
3
执行约定。妈妈又说:“但我们今天看电视的时间到了,你关或者我关都可以。到了明天 7 点,你又可以继续看了。”
4
感谢合作。看到孩子虽然不情愿,但还是很配合地把电视关了,于是对孩子表示了感谢:“谢谢孩子遵守我们的约定。”
这样,不遵守约定的情况就有效地化解了,也避免了一场可能演化的争执和矛盾。
❖ 面对孩子逃避问题的时候
你是否还遇到过这种情况:孩子和自己的好朋友发生了争执,但并不想正面解决问题,而是无理取闹地耍起了小孩子脾气,最后闹得两个人不欢而散,各自气鼓鼓的。
面对这种情况,你可以:
采用 “提问五指山”法, 向孩子提问
1
大拇指“说”,说出问题-发生了什么 ,遇到了什么困难?
2
食指为“感”,体会感受-发生这件事,你有什么感受呀?猜猜看他有什么感受呢?
3
中指为“想”,想想办法-你能想到什么解决办法呢?或者你还能想到什么不同的办法呢?还有吗?
4
无名指为“探”,探索后果-如果……可能会怎样?
5
小拇指为“选”,做出选择-这么多好办法,你想选择哪一个?或者,你会做出什么决定?
这样,就能有效引导孩子直面问题而不是选择逃避,有助于孩子成长为更大方、坦然的人。
❖ 面对孩子不会换位思考的时候
你是否还遇到过这样的情形:孩子很难做到换位思考,与他人共情。比如被别的小朋友抢走了玩具,虽然小朋友的妈妈依然将玩具完好无损地送还了回来,却依然觉得很委屈。
面对这种情况,你可以:
运用 “社会力”原则,帮助孩子从小学会换位思考,
1
共情,疏导情绪。首先,认可了孩子现在内心的委屈,这也是自身对孩子的共情:“玩具被抢走了,你确实很伤心,妈妈能理解。”
2
提问。当孩子不再哭得那么伤心后,向孩子提问:“你们都想玩那个玩具,怎样做才能让大家都玩得开心呢?”
3
建议。开始循循善诱,提出自己的想法,引导孩子去选择换位思考下的解法,帮助孩子认识到如何回应别人的需要。
这样,孩子的负面情绪逐渐消散了,也会学着换位思考,更多地去感受他人的情绪。
在职业女性的成长生涯中,家庭教育是挑战之一,也是“她未来”的一个起点。未来,希望更多的女性能够在家庭和工作中实现自我成长与发展,实现自我价值,也期待更多企业、公益机构共同行动起来,关注、支持、参与到女性赋能项目中,为包括在职女性、女大学生在内的更多女性群体发展提供更多的机会和更大的空间,让更多女性勇敢、自信地拥抱无限可能的未来。
项目合作伙伴介绍
1.上海宋庆龄基金会
2.霍尼韦尔(中国)有限公司
3.第二天社群
4.商道咨询
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